انوری، حسن (۱۳۸۱). فرهنگ سخن. تهران: انتشارات سخن.
حسنی جلیلیان، فاطمه، و حق‌بین، فریده (۱۳۹۸). بررسی مقوله فعل از دیدگاه سرنمونی و براساس معیارهای معنایی گیون: هر فعل یک مقوله. مطالعات زبان و گویش‌های غرب ایران. شماره ۷. جلد ۲۷. صص ۳۳-۵۳.
خانلری، پرویز ناتل (۱۳۸۲). دستور زبان فارسی. تهران: توس.
دبیرمقدم، محمد (۱۳۷۶). فعل مرکب در زبان فارسی. مجلۀ زبان‌شناسی. شماره ۲. جلد ۱۲. صص ۲-۴۶.
دبیرمقدم، محمد (۱۳۸۴). زبان‌شناسی نظری: پیدایش و تکوین دستور زایشی. تهران: انتشارات سمت.
دبیرمقدم، محمد (۱۳۹۲). پژوهش‌های زبان‌شناختی فارسی (مجموعه مقالات). چاپ چهارم. تهران: سمت.
رزمدیده، پریا، و شاهی راویز، محمدحسن (۱۴۰۰). بررسی چندمعنایی فعل‌های مرکب فارسی با همکرد گرفتن بر اساس نظریه صرف ساختی. زبان‌شناسی گویش‌های ایرانی. شماره ۲. سال ۶. صص ۲۱۳-۲۵۲.
سلطانی، رضا؛ عموزاده، محمد؛ رضایی، حدائق (۱۳۹۶). پویایی نیرو و چندمعنایی در ساخت‌های فعل سبک متشکل از گرفتن. پژوهش‌های زبانی. شماره ۲. سال هشتم. صص ۵۹-۷۸.
شریف، بابک (۱۳۹۴). بررسی شناختی افعال سبک در زبان فارسی. رساله دکتری، دانشگاه اصفهان.
طبیب‌زاده، امید (۱۳۹۱). دستور زبان فارسی بر اساس نظریه گروه‌های خودگردان. تهران: نشر مرکز
عموزاده، محمد؛ کریمی دوستان، غلامحسین؛ شریف، بابک (۱۳۹۴). شبکۀ معنایی فعل گرفتن بر اساس انگارۀ چندمعنایی اصول‌مند. پژوهش‌های زبانی. شماره ۱. دورۀ ۷. صص ۱۱۷-۱۳۶.
منصوری، مهرزاد (۱۳۹۲). فعل سبک در افعال مرکب فارسی. مطالعات زبان و گویش‌های غرب ایران. سال ۱. شماره ۱.
میرزائی، آزاده (۱۳۹۴). هر فعل یک واقعیت رخدادی: نظام فعل در زبان فارسی. نامه فرهنگستان. شماره ۱. جلد ۱۵. صص ۵۷-۹۲.
میرزائی، آزاده (۱۴۰۰). سلسله مراتب نقش‌های معنایی و روابط دستوری در زبان فارسی. جستارهای زبانی. شماره ۶. جلد ۱۲. صص ۵۶۷-۵۹۷.
میرزائی، آزاده، و مولودی، امیرسعید (۱۳۹۳). نخستین پیکره نقش‌های معنایی زبان فارسی. علم زبان. شماره ۳. صص ۲۹-۴۸.
Arppe, Antti, Gilquin, Gaëtanelle, Glynn, Dylan, Hilpert, Martin, & Zeschel, Arne (2010). Cognitive corpus linguistics: Five points of debate on current theory and methodology. Corpora, 5(1), 1–27.
Bardovi-Harlig, K. (2020). One functional approach to L2 acquisition: The concept-oriented approach. In B. VanPatten, G. D. Keating, & S. Wulff (Eds.), Theories in second language acquisition: An introduction (3rd ed., pp. 40–62). New York: Routledge.
Bybee, J. (2006). From usage to grammar: The mind's response to repetition. Language, 82(4), 711–733.
Bybee, J. (2010). Language, usage and cognition. Cambridge: Cambridge University Press.
Bybee, J. (2023). What is usage-based linguistics? In N. C. Ellis, S. Eskildsen, & A. Tyler (Eds.), The handbook of usage-based linguistics (pp. 7–29). Oxford: Oxford University Press.
Croft, W. (2001). Radical construction grammar. Oxford: Oxford University Press.
Croft, W., & Cruse, D. A. (2004). Cognitive linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.
Diessel, H. (2011). Language, usage and cognition. Language, 87(4), 830–844.
Dowty, D. (1991). Thematic proto-roles and argument selection. Language, 67(3), 547–619.
Ellis, N. C. (2002a). Frequency effects in language processing: A review with implications for theories of implicit and explicit language acquisition. Studies in Second Language Acquisition, 24(2), 143–188.
Ellis, N. C. (2002b). Reflections on frequency effects in language processing. Studies in Second Language Acquisition, 24(2), 297–339.
Ellis, N. C. (2008). Usage-based and form-focused language acquisition: The associative learning of constructions, learned attention, and the limited L2 endstate. In P. Robinson & N. C. Ellis (Eds.), Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition (pp. 372–405). London: Routledge.
Ellis, N. C., & Ferreira-Junior, F. (2009). Construction learning as a function of frequency, frequency distribution, and function. The Modern Language Journal, 93(3), 370–385.
Ellis, N. C., O'Donnell, M. B., & Römer, U. (2014). Second language verb-argument constructions are sensitive to form, function, frequency, contingency, and prototypicality. Linguistic Approaches to Bilingualism, 4(4), 405–431.
Ellis, N. C., & Wulff, S. (2015). Usage-based approaches to SLA. In B. VanPatten & J. Williams (Eds.), Theories in second language acquisition: An introduction (2nd ed.). New York: Routledge.
Family, N. (2006). Explorations of semantic space: The case of light verb constructions in Persian. PhD dissertation, EHESS, Paris.
Fillmore, C. J. (1976). Frame semantics and the nature of language. In Annals of the New York Academy of Sciences, 280, 20–32.
Fillmore, C. J., & Atkins, B. T. S. (1998). Frame semantics and lexicographic relevance. International Journal of Lexicography, 11(4), 379–400.
Fillmore, C. J., & Baker, C. F. (2001). Frame semantics for text understanding. In Proceedings of the WordNet and Other Lexical Resources Workshop. Pittsburgh.
Gilquin, G. (2008). What you think ain't what you get: Highly polysemous verbs in mind and language. In J.-R. Lapaire, G. Desagulier, & J.-B. Guignard (Eds.), From gram to mind: Grammar as cognition (pp. 235–255). Bordeaux: Presses Universitaires de Bordeaux.
Goldberg, A. E. (1995). Constructions: A construction grammar approach to argument structure. Chicago: University of Chicago Press.
Goldberg, A. E. (2019). Explain me this: Creativity, competition, and the partial productivity of constructions. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Karimi, S. (1997). Persian complex verbs: Idiomatic or compositional. Lexicology, 3, 273–318.
Karimi-Doostan, G. (1997). Light verb constructions in Persian. Doctoral dissertation, University of Essex.
Karimi-Doostan, G. (2003). Argument structure of light verb constructions. In Proceedings of Argument Structure Conference. Delhi, India.
Karimi-Doostan, G. (2005). Light verb and structural case. Lingua, 115(12).
Karimi-Doostan, G. (2008). Event structure of verbal nouns and light verbs. In S. Karimi, V. Samiian, & D. Stilo (Eds.), Aspects of Iranian languages (pp. 209–226). Cambridge: Cambridge Scholars Publishing.
Lakoff, G. (1987). Women, fire, and dangerous things: What categories reveal about the mind. Chicago: University of Chicago Press.
Langacker, R. W. (1987). Foundations of cognitive grammar (Vol. 1: Theoretical prerequisites). Stanford: Stanford University Press.
Levin, B. (1993). English verb classes and alternations. Chicago: University of Chicago Press.
Mirzaei, Azadeh, & Moloodi, Amirsaeid (2016). Persian Proposition Bank. In Proceedings of the Tenth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'16) (pp. 3828–3835). Portorož, Slovenia: European Language Resources Association (ELRA).
Mohammad, & Karimi (1992). Light verbs are taken over: Complex verbs in Persian. In Proceedings of the Western Conference on Linguistics, 5, 195–212.
Ortega, L., Tyler, A. E., Park, H. I., & Uno, M. (Eds.). (2016). The usage-based study of language learning and multilingualism. Washington, DC: Georgetown University Press.
Palmer, M., Bonial, C., & Hwang, J. D. (2014). VerbNet semantic roles and predicate guidelines. University of Colorado at Boulder.
Pienemann, M. (1998). Language processing and second language development: Processability theory. Amsterdam: John Benjamins.
Rasooli, M. S., Kouhestani, M., & Moloodi, A. (2013). Development of a Persian syntactic dependency treebank. In Proceedings of the 2013 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies (pp. 306–314). Atlanta, Georgia: Association for Computational Linguistics.
Rosch, E. H. (1973). Natural categories. Cognitive Psychology, 4(3), 328–350.
Taylor, J. R. (2015). The mental corpus: How language is represented in the mind. Oxford: Oxford University Press.
Tomasello, M. (2003). Constructing a language: A usage-based theory of language acquisition. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Zipf, G. K. (1935). The psycho-biology of language: An introduction to dynamic philology. Cambridge, MA: MIT Press.
Zipf, G. K. (1949). Human behavior and the principle of least effort. Cambridge, MA: Addison-Wesley.
)